پرسشنامه عادت های خواندن که نور شاه ریز عبدالکریم و عامل حسن1 (2006) در پژوهش خود تحت عنوان "عادت ها و نگرش های خواندن در عصر دیجیتال در دانشکده کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه بین المللی اسلامی گمبار مالزی" به کار برده اند.در این پرسشنامه از پاسخنامه پنج درجه ای (هرگز، به ندرت، گاهی اوقات، اغلب و بیشتراوقات) و همچنین برخی سوالات چند جوابی استفاده شده است.به طور کلی این پرسشنامه از یک بخش عمومی و شش بخش تخصصی تشکیل میشود. بخش عمومی به جمعآوری اطلاعات جمعیت شناختی آزمودنیها اختصاص پیدا میکند. و بخش تخصصی در جدول 3-1 آمده است:
جدول 1-3 توصیف نمره گذاری متغیرعادت های خواندن
سوال
نوع مقیاس
1
شناسایی انواع مواد خواندنی
2
تعیین مقدار زمان برای خواندن برحسب دقیقه در روز
3
شناسایی مجراهای مواد خواندنی
4
شناسایی زمان های خواندن
5
شناسایی مکان های خواندن
6
هدف از خواندن
روایی و پایایی ابزار: روایی این پرسشنامه از طریق مطالعه متون و اساتید راهنما و مشاور و خبرگان به تایید رسیده است، و پایایی ابزارهای پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS از طریق آلفای کرونباخمحاسبه شد.
ردیف
متغیر
ضریب پایایی
1
عادت های خواندن
96%
پرسشنامه عادت خواندن
* شناسایی انواع مواد خواندنی در هفته
شکل مواد خواندنی
هرگز
به ندرت
گاهی اوقات
اغلب
بیشتراوقات
کتب درسی
کتب غیر درسی
مجله
روزنامه
* تعیین مقدار زمان برای خواندن بر حسب دقیقه در یک روز
زمان
کتب درسی
کتب غیردرسی
مجله
روزنامه
بین 5 تا 10 دقیقه
بین 11 تا 30 دقیقه
بین 31 تا 60 دقیقه
بین 61 تا 120 دقیقه
بیشتر از 121 دقیقه
* شناسایی مجراهای مواد خواندنی
مجراهای موادخواندنی
هرگز
به ندرت
گاهی اوقات
اغلب
بیشتراوقات
کتابخانه
کتابفروشی
دوستان
اینترنت
سایر موارد
* شناسایی زمان های خواندن
صبح
ظهر
عصر
شب
نیمه شب
هر زمان
* شناسایی مکان های خواندن
کتابخانه
خانه
پارک
سایر موارد
* هدف از خواندن (بر حسب اولویت شماره گذاری کنید)
هدف
اولویت
کسب اطلاعات
تفریح
آموزش
پرکردن اوقات فراغت
سرگرمی
کسب لذت
راهیابی برای حل مشکل
گسترش افق معلومات عمومی
علاقه مندی به مسائل سیاسی و علمی
خواندن به قصد تصمیم گیری
خواندن به قصد معقول اندیشی و کمترین کوشش
سایر موارد
1.Nor Shahriza Abdol Karim. Amelia Hasan
—————
————————————————————
—————
————————————————————