به بررسی ساختار سازمانی خانه فرهنگ بوستان



فصل اول
طرح تحقیق

هدف از تحقیق :
هدف از انجام این تحقیق بررسی ساختار فرهنگی خانه فرهنگ بوستان است در این تحقیق به بررسی ساختار سازمانی خانه فرهنگ بوستان و همچنین آشنایی با شرح وظایف و خدمات این مجموعه می پردازیم

روش تحقیق:
میدانی
کتابخانه ای

محیط تحقیق:
خانه فرهنگ مشارکتی بوستان

مقدمه:
سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران به منظور توسعه فرهنگ و هنر و ارتقای فرهنگ شهروندی و شهر نشینی در تهران بزرگ تاسیس شده است . تعمیق معرفت دینی ، تقویت و ترویج حقوق شهروندی ، توسعه آگاهی های فرهنگی ، ترویج و آموزش مهارتهای زندگی اجتماعی نیازهایی اساسی هستند که این سازمان در پاسخ به آنها موجودیت یافته است .
نگرش محوری سازمان فرهنگی و هنری به شهر تهران معطوف به تهران به عنوان شهر اخلاق و معنویت است که دورنمای اصلی و راهبردی توسعه فرهنگی می باشد . تهران به عنوان عاصمه حکومت و نظام اسلامی باید نماد و تجلی زیبایی تمدن و هویت ایرانی ، و اسلامی باشد . سازمان فرهنگی و هنری برای تحقق این مهم و پیش بینی و پاسخگویی به نیازهای توسعه ای حوزه فرهنگ و هویت شهری به مشارکت گسترده شهروندان و تقویت نهادهای شهری بخش فرهنگ و هنر ، کاربست روش های علمی و فنی در انتخاب و انتقال پیام ها و پالایش و اصلاح مستمر فعالیتهای فرهنگی و هنری شهر معتقد است .
سازمان با توجه به اساسنامه خود که ملهم از آموزه های دینی و رهنمودهای مقام معظم رهبری مدظله العالی است ، دارای ماموریت و کار وی‍ژه هایی است که
می توان آنها را در دو بخش تقسیم نمود :
الف – مدیریت و ساماندهی فعالیتهای فرهنگی و هنری مراکز تابعه (فرهنگسراها ، خانه های فرهنگ ، کانونها ، موزه ها و کتابخانه ها )
ب – مدیریت و هماهنگی های فرهنگی برون سازمانی
در این راستا با سه گروه از مخاطبان سر و کار دارد :
1- گروهی که مستقیما برای دریافت خدمات به مراکز فرهنگی تابعه سازمان مراجعه می کنند و یا در انها عضویت دارند .
2- عامه مردم و شهروندان تهرانی که به طور مستقیم یا غیر مستقیم به نحوی تحت پوشش فعالیتهای فرهنگی و هنری سازمان قرار می گیرند .
3- صاحبنظران و علاقمندان رشته های مختلف تحصیلی ، شغلی ، علمی و … که از خدمات و فعالیت های تخصصی سازمان بهره می گیرند . ( همایش ها و نشست های تخصی ) جزو حاضر که متضمن اصول ، مبانی ، محورها ، و اولویت های فرهنگی ، سیاستهای اقتضائی ( نیازهای فرهنگی روز جامعه شهری تهران ) در حوزه های مختلف می باشد ، بر آن است تا به عنوان منشوری فرهنگی ، عرصه مدیریت و اجرای برنامه ها و فعالیتهای فرهنگی و هنری را در سطوح اجرایی کارامد و اثر بخش سازد.

فصل دوم
سمت ها و نمودارهای سازمان فرهنگی هنری شهرداری و خانه فرهنگ بوستان

نمودار سازمان فرهنگ هنری شهرداری تهران

سمت : معاونت / اداره کل :

قائم مقام معاونت فرهنگی زیر مجموعه وزیر نظر معاونت فرهنگی
قائم مقام ذیحساب دو و ممیز مالی سازمان زیر مجموعه اداره کل حوزه ریاست
مدیر امور حقوقی و قرار دادها زیر نظر اداره کل حوزه ریاست
مشاور در حوزه منابع انسانی و امور اداری زیر نظر معاونت پشتیبانی
رئیس دبیر خانه مرکزی زیر نظر معاونت پشتیبانی
مدیر امور سینمایی و تلویزیونی زیر نظر معاونت هنری
مدیر هنرهای نمایشی – معاونت هنری
مدیر امور موسیقی – معاونت هنری
مدیر برنامه ریزی و هماهنگی هنرهای تجسمی ، موزه ها و نگارخانه ها – معاونت هنری
مشاور در امور سینما و تلویزیون – معاونت هنری
مشاور در امور نمایش – معاونت هنری
مشاور اجرایی و مدیر هماهنگی و برنامه ریزی – معاونت هنری
کارشناس مسئول پیگیری های وی‍ژه و دبیر برگزاری نشستهای ماهانه – معاونت هماهنگی مناطق
دبیر شورای هم اندیشی فرهنگسرای سازمان – معاونت هماهنگی مناطق
مشاور دفتر نظارت و بازرسی – اداره کل نظارت و بازرسی
مدیر بازرسی – اداره کل نظارت و بازرسی
کارشناس مسئول اداره کارگزینی – مدیریت منابع انسانی
مدیر امور اداری – معاونت توسعه و برنامه ریزی
مدیر امور مالی – معاونت پشتیبانی و مالی
مدیر برنامه ریزی و بوجه – معاونت پشتیبانی مالی
قائم مقام مدیر کل – اداره کل روابط عمومی
مدیر تولید و تبلیغ – اداره کل روابط عمومی
مدیر ارتباطات و رسانه ها – اداره کل روابط عمومی
مسئول چاپخانه – مشارو اجرایی
مدیر امور کتابخانه ها – شورای نشر
مدیر افرینشهای ادبی – معاونت هنری
مدیر رفاه و تدارکات – معاونت پشتیبانی و مالی
سرپرست مدیریت توسعه و تجهیز – معاونت پشتیبانی و مالی
رئیس اداره املاک و مستغلات – معاونت پشتیبانی و مالی
مدیر حسابرسی داخلی سازمان و موسسات و سازمان تابعه – معاونت پشتیبانی و مالی
مشاور در توسعه ارتباطات – معاونت برنامه ریزی و مالی
مشاور در امور برنامه ریزی یکپارچه – معاونت برنامه ریزی مالی
معاونت مطالعات و پ‍‍‍‍ژوهش مرکز مطالعات فرهنگی
معاون طراحی و تدوین سیاست مرکز – مرکز مطالعات فرهنگی
کارشناس مسئول رفاه – مدیریت رفاه و تدارکات
کارشناس مسئول تدارکات – مدیریت رفاه و تدارکات
رئیس اداره استخدام اموزش و ارزیابی – مدیریت منابع انسانی
کارشناس مسئول مجامع و حسابرسی – مدیریت امور مجامع و حسابرسی
کارشناس مسئول تشکیلات – مدیریت برنامه ریزی
مدیر ساماندهی و ارزیابی تشکلها – مرکز تشکلهای اجتماعی
مدیر همکاری های فرهنگی – مرکز تشکلهای اجتماعی
معاون پشتیبانی و هماهنگی امور مرکز فناور ی- مرکز فن آوری اطلاعات
مدیر پشتیبانی – مرکز فن آوری و اطلاعات
سرپرست معاونت آموزش و انفورماتیک – مرکز فن آوری اطلاعات
مدیر هماهنگی خبر گزاری شهری – اداره کل روابط عمومی و امور بین الملل

ارکان خانه فرهنگ مشارکتی بوستان

فصل سوم
تعریف و قوانین خانه فرهنگ

تعریف:
خانه های فرهنگ مشارکتی مراکز فرهنگی هستند که به منظور آموزش و نشر و گسترش فرهنگ و هنر از طریق دایر کردن کلاسهای فرهنگی و هنر یدر سطوح مختلف : 1- کو.دکان و نوجوانان 2- جوانان 3- بزرگسالان مرتبط و نظایر آن که طبق موازین اسلامی و با رعایت ضوابط حاکم بر فعالیتهای فرهنگی هنری کشور در این ائین نامه بدون صدور هر گونه مدرک تحصیلی رسمی ، توسط افارد حقیقی یا حقوقی با مشارکت سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران تاسیس می گردند ، خانه فرهنگ مشارکتی نامیده می شوند .

تبصره :
صدور مدارک اموزشی رایج سایر مراکز فرهنگی ، هنری غیر سازمان و سازمانی بر اساس مجوزها و نظر مراجع مسئول و مدیریت فرهنگی هنری منطقه امکان پذیر است .

ارکان خانه فرهنگ
این ارکان عبارتند از :
الف – موسس یا موسسین
ب – مدیر مسئول
ج – مسئول آموزش

الف – موسس
افراد حقیقی یا حقوقی که در سرمایه گذار یو تاسیس خانه فرهنگ پس از طی مراحل ذکر شده در این ائین نامه اجازه تاسیس خانه فرهنگ را از مدیریت مشارکتها نمایند ، موسس نامیده می شوند .

وظایف و مسئولیتهای موسسین
1- درخواست صدور اجازه تاسیس خانه فرهنگ از مدیریت منطقه و تحویل مدارک لازم .
2- انعقاد قرار داد بر اساس مفاد و شرایط ائین نامه با مدیریت منطقه
3- درخواست تمدید اجازه خانه فرهنگ حداقل 1 ماه قبل از مدیریت منطقه و تحویل مدارک لازم .
4- ارائه مکان و محل مناسب که از لحاظ ایمنی ، فنی ، بهداشتی ، اموزشی و تجهیزات و وسایل لازم مرود تایید واحد کارشناسی مدیریت منطقه باشد .

تبصره :
مکان و محل پیشنهادی باید دارای حداقل 150 متر مربع مساحت و 4 کلاس باشد .
5- پیشنهاد یک یا چند نام مناسب برای خانه فرهنگ به جهت تایید یکی از آنها.
6- معرفی مدیر مسئول و جانشین واجد شرایط به سازمان و مدیریت منطقه
7- تامین اعتبار مالی لازم جهت انجام تعهدات خانه فرهنگ
8- همکاری با مدیر منطقه مربوطه در حسن اجرای مقررات و بخشنامه های سازمان
9- نظارت بر حسن جریان کلی خانه فرهنگی به عنوان طرف قرار داد.
10- کسب اطلاع مستمر از نظارت و تذاکرات بازرسیان منطقه که در دفتر بازرسی ثبت می شود و اقدام به موقع در رفع نارسائیها و حل مشکلات.
11- تهیه برنامه های آموزشی و فرهنگی و هنری خانه های فرهنگ با توجه به اساسنامه و شرح وظایف سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران و قوانین موضوعه مملکتی با همکاری مدیر مسئول و اعلام آن به مدیر منطقه مربوطه جهت هماهنگی با سایر فعالیتها.
وظایف و اختیارات مدیر مسئول
1- نظارت و مراقبت در رعایت اصول و موازین اسلامی ، فرهنگی ، سیاسی ، در جریان کلی کار و محیطی خانه فرهنگی و عدم پذیرش هنر جویان و افرادی که مخل به رعایت این اصول باشند .
2- اجرای کلیه مقررات و بخشنامه های ابلاغ شده سازمان و پاسخ لازم و سریع به مراسلات و مکاتبات اداری
3- تعیین و تنظیم ساعات کار کلاسها و دوره های اموزشی و برنامه های خارج از خانه فرهنگ و اعلام آن به مدیریت منطقه
4- نظارت و اعمال مدیریت در حسن انجام وظایف کلیه کارکنان و مدرسان خانه فرهنگ
5- تعیین میزان حقوق مدرسان و کارکنان خانه فرهنگ با همکاری موسس و پرداخت حق الزحمه توسط ایشان می باشد.
6- ارزشیابی از میزان پیشرفت آموزشی هنر جویان
7- حضور مستمر در خانه فرهنگ در طول ساعات اداری و ترجیحا ساعات غیر اداری که کلاسها دایر است .
8- حفظ و مراقبت از دفاتر آمار ، بازرسی ، ثبت نام و سایر دفاتر مورد نیاز خانه فرهنگ و ارائه انها به مسوولین و بازرسان سازمان عندالزوم.
تبصره 1 :
ارائه دفاتر آمار و … به مسوولین و بازرسان سایر نهاد ها میبایست با هماهنگی مدیر منطقه انجام گیرد .
9- ابلاغ اظهار نظر بازرسیان و اعلام نقایض و کمبودهای موجود به موسس و اقدام و پیگیری در جهت رفع انها
10- پیشنهاد میزان شهریه هر دوره آموزشی به مدیر منطقه جهت تایید.
11- ارسال آمار هنر جویان ثبت نام شده در هر دوره آموزشی به مدیریت منطقه به تفکیک دریافت شهریه ها پس از پایان ثبت نام قطعی
12- نظارت بر تهیه و تنظیم و نگهداری پرونده کلیه کارکنان خانه فرهنگ و نیز هنر حویان هر دوره
13- نظارت و رسیدگی به حضور و غیات کارکنان و مدرسان خانه فرهنگ
14- نظارت بر دریافت شهریه از هنر جویان و پرداخت حقوق کارکنان و سایر هزینه های خانه فرهنگ.
15- تهیه پرونده برای هر یک از کارکنان و مدرسان خانه فرهنگ شامل : عکس ، تصویر مدارک تحصیلی و شناسنامه و برگ پایان خدمت نظام وظیفه یا معافیت دائم و اجازه اشتغال ، با ذکر نشانی مجل سکونت و محل کار ، میزان حقوق دریافتی ( ماهیانه یا ساعتی ) ، تعداد ساعات کار هفتگی و بایگانی نمودن آن ، تا در صورت ضرورت دستیابی به آنها میسر باشد .
16- در غیاب مدیر مسوول کلیه وظایف وی بر عهده مسوول آموزش می باشد.

فصل چهارم
فعالیتهای سازمان و اهداف سازمان

موضوع فعالیت سازمان
الف – تعیین خط مشی سیاستگذاری اجرائی و برنامه ریزی فعالیت های فرهنگی و هنری مراکز فرهنگی – هنری شهرداری تهران ، موسسات و واحد های وابسته
ب – پشتیبانی تحقیقاتی مطالعاتی و آموزشی مراکز یاد شده و بویژه فرهنگسراها به منظور تامین نیازهای مشترک آنها
ج- نظارت مستمر بر فعالیت های فرهنگی و هنری جهت اشاعه و گسترش فرهنگی و هنر اصیل اسلامی
د – تعیین چگونگی اداره مراکز مذکور
ه – اداره مراکز و موسسات فرهنگی تحت پوشش

اهداف سازمان
الف – ارائه خدمات فرهنگی ، هنری و آموزش های آزاد علمی و فرهنگی به عموم ، بوی‍ژه به جوانان و نوجوانان و مبادرت به هر گونه فعالیت که بتوانند به نحوی در تحقق اهداف و موضوع فعالیت سازمان موثر باشد .
ب – تهیه و تامین نیازهای ضروری و تدارک وسایل و ابزار کار وابسته به فعالیت های سازمان
ج- تشکیل نمایشگاه های هنری و فرهنگی از قبیل هنرهای تجسمی و اسناد و مدارک تاریخی هنری و همکاری با دیگر موسسات فرهنگی از طریق تبادل افکار و مبادله اثار
د – ایجاد مراکز ویژه حفظ و نگهداری آثار و اسناد فرهنگی ، هنری و تاریخی

فصل پنجم
منشور فرهنگی

سیاستها و خط مشی های ابلاغی از سوی ریاست سازمان
* توجه به نیازهای محله ای و محله محوری در برنامه ریزی ها
* ارتقاء و بهبود فرهنگ شهری و شهروندی
* توسعه اخلاف و رشد اخلاقیات فردی و اجتماعی
* رعایت عدالت فرهنگی در ارایه خدمات و کالای فرهنگی
* اهتمام در گسترش نشاط اجتماعی
* توجه به هویت و حفظ هویت شهری
* توجه به نو اوری خلاقیت و طراحی سریع
* توجه به تنوع گسترش کمی و فراگیری برنامه ها
* توجه به مشارکت هدفدار مردم
* توجه به اقتصاد فرهنگ و هنر در سبد زندگی مردم

سیاستها و اولویت های فرهنگی

حفظ و اعتلای هویت اسلامی شهر
عناوین برنامه :
* ارایه طرح جامع هویت شهری شهر تهران
* تقویت و اصلاح برنامه های پیشنهادی مراکز هویتی سازمان
* طراحی الگوهای معماری منبعث از فرهنگ اسلامی و تمدن ایرانی
* تشریح و تبیین و تقویت آداب و سنن اصیل ملی و دینی
* معرفی شخصیت ها و آثار ارزشمند علمی ، هنری و مفاخر دینی و ملی کشور برای الگو سازی
* توجه به معماری سنتی مذهبی و جذابیت های آن در زیبا سازی و هویت بخشی به شهر
* تجلیل و تکریم از بهترین معماران و مهندسین جامعه شهری و برترین پروژه های معماری سال
* تعمیق پیوندهای خانوادگی بر اساس فرهنگ اسلامی و ایرانی
* اموزش رعایت حریم های ارزشی در روابط شهروندی
* ترویج تبیین و آموزش صحیح روابط اجتماعی به شهروندان
* زیبا سازی نمای فیزیکی ابنیه دولتی ( با اولویت به مراکز فرهنگی ) و مبادی ورودی و خروجی و میادین شهری

اخلاق و حقوق شهروندی
عناوین برنامه :
* ترویج فرهنگ و الگوهای صحیح مصرف و دفع زباله
* ترویح فرهنگ صحیح اپارتمان نشینی
* اشاعه فرهنگ صحیح مقررات عبور و مرور شهری و رفع مشکلات ترافیکی
* ترویج و اشاعه فرهنگ صحیح روابط اجتماعی و پرهیز از روابط ناسالم
* ارتقای شناخت مردم در مورد تخلفات و جرم های فردی اجتماعی و
مجازات ها
* توجه دادن به حقوق محیط زیست و مبارزه با الودگی های زیست محیطی
* توجه عمومی به حقوق گروههای اسیب پذیر ( کودکان و سالمندان)
* توجه عمومی به حقق همسایگان
* ترویج اداب و حفظ حرمت نان و اب
* ترویج اداب و حفظ حرمت معلم و پدر و مادر
* رعایت نظم و انضباط عمومی
* حفظ حرمت و حریم شخصی و خانوادگی
* حفظ حرمت مدرسه و مسجد و بیمارستان
* توجه به رفاه و اسایش و امنیت عمومی
* توجه به حق اطلاع و اگاهی عمومی

غنی سازی اوقات فراغت
عناوین برنامه :
* اولویت بخشیدن به فعالیت های فراغتی تابستانه کودکان ، نوجوانان و جوانان
* تشریح و تبیین برنامه های فراغتی مراکز فرهنگی تابعه سازمان به مردم
* تبلیغ و معرفی عرصه های بازدیدی و گردشگری و جاذبه های تهران و حومه
* دعوت موسسات و دستگاهها به فراهم نمودن امکان حضور خانواده ها برای گذران آسان و ارزان اوقات فراغت
* سازماندهی و برگزاری جشنواره های مختلف فرهنگی و علمی و اجتماعی
* سازماندهی و برگزاری مسابقات ورزشی ، هنری و تفریحی و سرگرمی
* تشکیل ستاد اوقات فراغت و نهضت تابستانه
* برپایی همایش علمی و اگاهی بخشی لازم به خانواده ها درباره خطرهای رها سازی فرزندان و آسیب شناسی اوقات فراغت
* بستر سازی برای تعامل ، تعاون و همکاری مراکز فرهنگی و ورزشی تهران برای ساماندهی اوقات فراغت در ایام غیر از تابستان
* ارایه طرح جامع اوقات فراغت با رویکرد فعالیتهای فراغتی درونی و ایستای مراکز و سطوح آزاد و باز شهری
* توجه به اقتصاد فعالیتهای فراغتهای در ابعاد چگونگی مردمی کردن ، کم هزینه کردن ، گستردگی و فراگیری برنامه های فراغتی تابستانه مراکز تابعه

مصون سازی فرهنگی
عناوین برنامه :
* توجه به اصالت و حقانیت فرهنگ اسلامی
* تقبیح غرب زدگی و مقابله با تهاجم فرهنگی
* تقویت مفاهیم و ارزشهای تفکر اسلامی شامل : ولایت ، جهاد ، شهادت، عفاف، حجاب ، حیاء ، صداقت و مودت.
* تقویت مسئولیت نسبت به دین ، میهن و فرهنگ ملی
* تقویت تمدن و معماری ایرانی و اسلامی در تبلیغات شهری
* نکوداشت مفاخر ملی و اسلامی ایران
* تقویت نهضت نرم افزاری و تولید علم برای دستیابی به استقلال و خود گردانی علمی و فنی
* نکوداشت قهرمانان و پهلوانان غرور افرین کشور برای الگوسازی نزد جوانان
* تقویت سنتهای مثبت و سازنده ایرانی بویژه میهن دوستی ، خانواده دوستی و احترام به بزرگترها
* برگزاری جشنواره های ادبی و هنری برای نکوداشت هنرمندان و اندیشمندان تهرانی
* چاپ و نشر و تولید کالا و محصولات فرهنگی متناسب با فرهنگ ملی و اسلامی
* توجه به هنر اصیل اسلامی و ایرانی در تمام فعالیتهای ترویجی و فرهنگی
* توجه به همه گروههای سنی و جنسی تحت پوشش بویژه نوجوانان و جوانان

قانون گرایی و نظم عمومی
عناوین برنامه :
* ترویج و آموزش حقوق شهروندی
* ترویج و آموزش قانون اسلامی
* آموزش منبهات فرهنگی و محرمات فردی به نوجوانان و جوانا
* افزایش اگاهی مردم در مرود تخلفات و جرائم عمومی
* اموزش عمومی در مورد مبارزه با سرقت و منکرات
* ترویج فرهنگ زیست محیطی و انس با طبیعت
* ترویج فرهنگ پیشگیری و سالمت
* تقویت برنامه های اموزشی پیرامون مقررات راهنمایی و رانندگی
* ترویج فرهنگ تفکیک زباله از مبدا و حفظ بهداشت محیط
* نکوداشت بهترین محله قانون گرا و ایمن
* نکوداشت بهترین حافظان حوزه امنیت عمومی

گسترش تولید صنایع فرهنگی و هنری
عناوین برنامه :
* شهر تهران بدان جهت که از نظر امکانات و تسهیلات فرهنگی و هنری غنی بوده و از نیروهای انسانی کارآمد در حوزه فرهنگ و هنر در برخوردار است ، باید به عنوان قطب تولید وعرضه صنایع ، خدمات و کالاهای فرهنگی در سطح کشور باشد ، در این راستا مهمترین محورهای برنامه به شرح زیر است .
* تولید و انتشار نشریات و مجلات فرهنگی ، محله ، منطقه
* تولید و انتشار بسته های آموزشی به صورت بروشور و کنتاب
* تولید و انتشار فیلم ، نوار کاست و لوح های فشرده در زمینه فرهنگی و هنری
* تولید پیام های کوتاه فرهنگی تبلیغی از طریق اسکوربوردها و بیلبوردهای تبلیغی
* گسترش تولیدات ویژه برنامه های رادیویی و تلویزیونی و ارایه ان به صدا و سیما
* حضور فعال در مطبوعات و جراید عمومی و تهیه و تدوین گزارش و مقالات فرهنگی

رشد تفکر و اندیشه ورزی
عناوین برنامه ها :
* برگزاری جلسات گفتگو و مناظره فرهنگی و هنری
* نشر و تدوین مقالات علمی در مطبوعات و جراید
* برگزاری جلسات پرسش و پاسخ مذهبی با کمک شخصیتها و صاحبنظران حوزه فرهنگ و هنر
* تشکیل کار گروههای فرهنگی و هنری در موضوعات شهروندی و شهرنشینی
* توسعه و بهره وری از فناوری پیشرفته
* برپایی کنگره ها و همایش های علمی ، فرهنگی و هنری
* تشکیل جلسات مشاوره فردی و عمومی ( شغلی ، تربیتی ، روانی ، ازدواج ، آموزشی )
* جلب مشارکت اندیشه ورزان جوان محله
* دستیابی به طرح های بدیع و ابتکاری
* برقراری ارتباط با نخبگان و فرهیختگان شهری
* برگزاری تریبون ازاد و جلسات شعر و ادب

تبلیغات فرهنگی
عناوین برنامه :
* ارایه پیام های تبلیغی از طریق اسکوربوردها و بیلبردهای شهری
* تولید نماهنگ و ارایه ان به صدا و سیما
* ارایه تبلیغات جذاب دیواری با رویکرد معماری ایرانی اسلامی
* ارایه تبلیغات سیار از طریق وسایط نقلیه عمومی
* تهیه و نشر پوستر و تراکت های اطلاع رسانی
* تهیه و نشر مجله خبری
* تبلیغات دیجیتالی
* تبلیغات درون مرکزی ( تبلیغات درون سازمانی محل کار)
* تهیه پیام های رادیویی و ارسال ان برای صدای جمهوری اسلامی
* حضور تبلیغی در سیمای جمهوری اسلامی
* حضور تبلیغی در مطبوعات و جراید
* تهیه بروشورهای فرهنگی و ترویجی – آموزشی

هنر آفرینی ( تلقیق هنر و اموزش)
توجه به هنر به عنوان کاراترین ابزار ارتباطی عرصه توسعه فرهنگ ، تعلیم و تربیت و روابط اجتماعی یکی از محوری ترین سیاستهای حاکم بر فعالیتهای سازمان است .

عناوین برنامه :
* برگزاری مسابقات عکس ، کاریکاتورها و نقاشی در مسایل شهری
* استفاده از هنر موسیقی در ترویج فرهنگ و شعر و ادب
* استفاده از هنر تئاتر در انتقال مفاهیم ارزشی و فرهنگی
* برگزاری جشنواره ها و فستیوال های هنری
* استفاده از سینما و تقویت فیلم های ارزشی و هویت ساز
* برگزاری نمایشگاههای فرهنگی و هنری
* ارتباط با هنرمندان متعهد و اصیل
* کمک به جهت دار کردن فعالیتهای هنری در زمینه حل مشکلات شهری

توسعه مشارکت فرهنگی و هنری
عناوین برنامه :
* انجام برنامه های مشترک با سایر دستگاههای فرهنگی و هنری
* تقویت نوابغ و استعدادهای فرهنگی و هنری جوان محله و شهر
* تقویت فکری کانون های علمی ، فرهنگی و هنری محله و شهر
* کمک به کانونها و موسسات غیر دولتی (NGO) فرهنگی و هنری
* استفاده از ظرفیتهای بالفعل فرهنگی و هنری دستگاهها و نهادهای محله برای توسعه و گسترش مشارکت
* تشویق و هدایت کودکان و نوجوان ممتاز فرهنگی و هنری
* کاستن چالش های عمده فرهنگی و هنری محله و شهر
* برپایی مسابقات و جشنواره های حمایتی
* حمایت از NGO های تازه تاسیس یافته فرهنگی و هنری
* واگذاری بعضی برنامه ها به موسسات فرهنگی و هنری غیر دولتی

مهمترین مسایل و چالش های فرهنگی و هنری شهر تهران
ترویج و آموزش :
عدم اشنایی با حقوق شهری و شهرنشینی – رشد و تربیت کودکان – اوقات فراعت – کتاب ، کتابخوانی و کتابخانه – مصرف کاغذ – مشارکت شهروندان – مشارکت های بین المللی – هویت شهری – فرهنگ مصرف – اطلاعات شهری – سنتهای ایرانی – حقوق همسایگان – کانونهای دوستی -نیاز به مشاوره فردی – مشارکت همگانی.

معضلات اجتماعی :
بیکاری – مهاجرت – فقر – اجاره منازل – کودکان خیابانی – کودکان و اشتغال – تبعیض – رفتارهای خیابانی – خشونت و جنایت – طلاق و کودکان
بی سرپرست – تهاجم فرهنگی – خیابانگردها – عدم تامین مطالبات جوانان – نیازمندان اجتماعی – اقشار اسیب پذیر – شهرک های حاشیه شهر – اشتغال و فرصتهای شغلی – مشکل ازدواج جوانان .

مسایل بهداشتی :
تورم جمعیت – خطر ایدز و امراض مسری – تغذیه عمومی و خانواده – مادران و کودکان – مصرف سیگار – هزنیه های درمانی – مشکلات بیمه – سلامتی کودکان و دانش اموزان – اعتیاد – معلولان و مسایل انها – بحران های خانوادگی – مصرف داروهای روان گردان – خود درمانی

مسایل محیط زیست
الودگی هوا ، مصرف بی رویه سوخت ، آلودگی جویهای خیابانی و فاضلاب شهری – جمع اوری و دفع زباله – کمبود فضای سبز – مشکل ترافیک – مسایل ایمنی ساختمانها – نگهداری حیوانات در شهر – ساخت و سازهای غیر مقاوم – زباله های جامد و خطرناک – استفاده از سموم کشاورزی و کود حیوانی – نا اگاهی نسبت به مسایل زیست محیطی.

مسایل اخلاقی و مذهبی
رواج فحشا و منکرات – افت اررزشها و اصول اخلاقی – مشکل حجاب و عفاف – مسایل خرافی و تحجر – غرب زدگی و تقلید از غرب – کاربست ماهواره ها – بحران هویت – مسایل مدیریتی و نقش مساجد – مشکلات مراسم عزاداری و هیئات و دستجاب سوگواری.

فصل ششم
فعالیتهای انجام شده در خانه فرهنگ بوستان

فعالیتهای انجام شده در خانه فرهنگ بوستان که در مدت کار آموزی انجام داده ام که عبارت است از :
* فعالیتهای اموزشی
* کمک و همکاری با روابط عمومی
* همکاری در فعالیتهای حسابداری
* همکاری با مربیان پیش دبستان
* همکاری در امور ثبت نام و دفتری
* مقایسه بین فعالیتهای خانه فرهنگ در ترم تابستان بین سالهای 1384 و 1385
* تهیه گزارش از فعالیتهای فرهنگی خانه فرهنگ بوستان که شامل :
* تهیه نمودار و چارت سازمانی
* اهداف ویژگیهای ان واحد
* شرح وظایف قانونی
* تهیه پرسش نامه
* تجزیه و تحلیل و بررسی مدیریت ان مرکز
* گزارش از عملکرد خانه فرهنگ

شرح وظایف و فعالیتهای فرهنگی خانه فرهنگ بوستان
روابط عمومی
ارتباط با کلیه مراکز فرهنگی که زیر نظر سازمان هستند که شامل فرهنگ سراها – کتابخانه ها – موزه ها و بقیه مراکز فرهنگی هنری و ارتباط با مراکزی که مورد نیاز خانه فرهنگ باشد انجام کلیه کارهای تبلیغاتی ، برگزاری مراسمها – جشنها و مناسبتها و ایجاد ارتباط خوب بین همکاران و پرسنل برگزاری مسابقات و زمانبندی و اجرا تهیه جوایز به عهده روابط عمومی و برگزاری نمایشگاههای مختلف

مسئول اموزش و برنامه ریزی
اموزش و برنامه ریزی کلیه کلاسها به عهده این واحد است هماهنگی با مربیان و هنر جویان و ورود و خروج مربیان و هنر جویان همه به عهده این واحد است عینت و تاخیر مربیان و هنر جویان باید به عهده این واحد باشد ثبت نام در مراکز به عهده این واحد است قرار داد بستن با مربیان هماهنگی کلاسها و مربیان اعلام تشکیل شدن یا نشدن کلاسها ارتباط با خانواده هنر جویان

سرمربی
پل ارتباطی قسمت اموزش با مربیان مهد و پیش دبستان که در واقع هر گونه بخش نامه یا دستوری که باشد از قسمت اموزش به ایشان گفته می شود و پس به مربیان منتقل می شود واحد کارها و کارهای اصلی برای اموزش از ایشان به مربیان منتقل می شود مرخصی مربیان ایشان تایید می نمایند و بعد قسمت اموزش و مدیریت تایید می کند هماهنگی بازدید از مراکز مختلف بچه ها به عهده سر مربی و زیر نظر قسمت آموزش است .

گزارش عملکرد مراکز خانه فرهنگ مشارکتی بوستان در سال 1385
نام برنامه
تعداد مخاطبین
هدف اصلی
زمان اجرا
مدت اجرا
تعداد اجرا
برنامه ای با نام روز زمین پاک
40 نفر
زمینی به دور از هر الودگی
2/2/85
2 ساعت
1
آزاد سازی ماهیهای قرمز عید
40
اموزش گروهی زندگی کردن ماهیها با هم
6/2/85
4 ساعت
1
تقدیر از مربیان خانه فرهنگ با تقدیم لوح تقدیر
17
ایجاد روحیه برتر برای فعالیتهای بعدی
12/2/85
1 ساعت
1
مسابقه نقاشی به مناسبت هفته صرفه جویی در مصرف آب و اجرای نمایش عروسکی قطره
40 نفر
طریقه درست مصرف کردن آب که سرمایه ملی می باشد
30/2/85
2 ساعت
1
به مناسبت روز جهانی بدون دخانیات با مشارکت شهرداری اردو مسابقه نقاشی
50
از بین بردن مصرف دخانیات
10/3/85
2 ساعت
1
جشن پایان سال نوگلان مهد و پیش دبستان
40
خداحافظی با مربیان و نوگلان دیگر
27/3/85
2 ساعت
1
کارگاه سفال رایگان برای علاقه مندان به سفال
هر روز تقریبا 20 نفر
پر کردن اوقات فراغت کودکان و نوجوانان و ایجاد خلاقیت و نو اوری
1/4/85
2 ساعت
1 هفته
سخنرانی سرکار خانم شریعت بمناسبت روز زن و تجلیل از مقام زن
20
بزرگداشت روز زن و نگاه متفاوت به جایگاه زن و منزلت ان در قرآن
25/4/85
2 ساعت
1
مسابقه نقاشی
50 نفر
بزرگداشت روز پدر و شناخت استعدادهای بکر – تشویق کودکان تقویت و گسترش هنر نقاشی
16/5/85
2 ساعت
1 و اهداء جوایز
نام برنامه
تعداد مخاطبین
هدف اصلی
زمان اجرا
مدت اجرا
تعداد اجرا
جشن منتظران
70
گرامیداشت میلاد سعادت امام عصر و ایجاد تقویت و روحیه نشاط و امید در منتظران
16/6/85
2 ساعت
1
نمایشگاه گلسازی
150 نفر
مدیریت اوقات فراغت تشویق بانوان و جوانان و نوجوانان
19/6/85
25/6/85
1 هفته
1 اهداء جوائز
تورتوچال
75 نفر
مدیریت اوقات فراغت
20/6/85
8 ساعت
2
جشن شروع سال تحصیلی
60
شروع روز اول سال تحصیلی 86-85
1/7/85
9 ساعت
1
روز جهانی کودک
60
ایجاد روحیه نشاط
16/7/85
9 ساعت
1
مسابقه نقاشی
29 نفر
نمایشگاه با عنوان من
26/7/85
17 ساعت
1
مسابقه انتخاب بهترین عروسک
15
یادواره روز دانش اموز
3/8/85
10 ساعت
1
جشنواره غذا
20
درست کردن غذاهای ایرانی
12/9/85

1
جشن شب یلدا
65
اجرای سنت شب یلدا
28/9/85
11 ساعت
1
نمایشگاه کتاب
–
به مناسبت دهه فجر
15/11/85
–
1

فصل هفتم
مقایسه آماری بین فعالیتهای خانه فرهنگ بوستان بین کلاسهای ورزشی ، علمی ، هنری در سالهای 1384 و 1385

در کلاسهای ورزشی فقط ثبت نام در شطرنج بوده که در ترم تابستان 1384 بالاترین درصد ثبت نام را داشته است .

کلاسهای ورزشی تابستان 1384 خانه فرهنگ بوستان
جمع
شطرنج
فراوانی
11
11
درصد فراوانی
100
100

در ثبت نام کلاسهای ورزشی در تابستان 1385
ژیمانستیک بیشترین درصد فراوانی را دارد که 62 % ثبت نام بوده

کلاسهای ورزشی تابستان 1385 خانه فرهنگ بوستان
جمع
شطرنج
ژیمانستیک
ایروبیک
فراوانی
27
3
17
7
درصد فراوانی
100
11
62
25

در ثبت نام کلاسهای علمی بیشترین درصد برای کلاسهای پیش دبستان و مهد کودک است حتی برای تابستان و بعد زبان اهمیت بیشتری در بین کلاسها را در سال 1384 دارد

کلاسهای علمی تابستان 1384 خانه فرهنگ بوستان
جمع
مهد کودک و پیش دبستان
قرآن خردسالان
قرآن دبستان
زبان
کامپیوتر
زبان خصوصی
فراوانی
279
97
28
23
82
47
2
درصد فراوانی
100
34
10
8
29
16
7/0

بیشترین ثبت نام در کلاسهای پیش دبستان بوده در تابستان 1385

کلاسهای علمی تابستان 1385 خانه فرهنگ بوستان
جمع
مهد و پیش دبستان
قرآن دبستان
قرآن خردسالان
زبان
ریاضی تیز هوشان
کامپیوتر
فراوانی
235
89
7
13
50
18
58
درصد فراوانی
100
37
2
5
21
7
24

در ثبت نام کلاسهای هنری طراحی بیشترین درصد فراوانی را دارد و در تابستان 1384 بیشترین افراد علاقه مند به طراحی بودند.

کلاسهای هنری تابستان 1384 خانه فرهنگ بوستان
جمع
هویه کاری
قلاب بافی
نقاشی روی سفال
سفالگری روی چرخ
دف و تنبک
ارگ
گیتار
سفال با دست
نقاشی دبستان
تار و سه تار
طراحی
نقاشی خردسالان
گلسازی
خیاطی
سنتور
خوشنویسی
طراحی خصوصی
فراوانی
258
4
2
1
7
11
1
44
21
49
11
53
15
6
9
9
14
1
درصد فراوانی
100
5/1
7/0
3/0
2
4
3/0
17
8
18
4
20
5
2
3
3
5
3/0
بالاترین درصد در نقاشی دبستان در ترم تابستان 1385 بوده است

کلاسهای هنری تابستان 1385 خانه فرهنگ بوستان
جمع
خوشنویسی
نقاشی دبستان
نقاشی خردسالان
سفال با چرخ
گیتار
خیاطی
ویولون
طراحی
رنگ روغن
ارگ
عروسک سازی
طراحی خصوصی
فراوانی
183
33
41
25
27
14
11
6
17
4
3
1
1
درصد فراوانی
100
18
22
13
14
7
6
3
9
2
1
5/0
5/0

مقایسه آماری بین فعایتهای خانه فرهنگ در ترم تابستان بین کلاسهای ورزشی و کلاسهای علمی و هنری در سالهای 1384 با 1385 که شامل :
کلاسهای ورزشی سال 1384 که همگی افراد در کلاس شطرنج ثبت نام کرده اند و کلاسهای دیگر ثبت نام وجود نداشته و شطرنج بیشترین طرفدار را دارد

کلاسهای ورزشی سال 1385 :
ژیمانستیک بیشترین ثبت نام را دارد و ثبت در شطرنج نسبت به سال 1384 کاهش پیدا کرده است و در این سال تنوع در کلاسها بیشتر شده است
کلاسهای علمی سال 1384 بیشترین ثبت نام در مهد کودک و پیش دبستان بوده حتی در ترم تابستان

کلاسهای علمی سال 1385 :
بیشترین ثبت نام باز هم در مهد کودک و پیش دبستان بوده است که نسبت به سال 1384 هیچ تغییری نکرده است و طرفدار این کلاس نسبت به کلاسهای علمی دیگر بیشتر بوده

کلاسهای هنری سال 1384 :
ثبت نام در کلاسهای هنری در طراحی بیشتر از کلاسهای دیگر بوده
کلاسهای هنری سال 1385 :
ثبت نام در کلاسهای هنری نسبت به سال 1384 از طراحی به نقاشی دبستان تغییر کرده است و نقاشی دبستان در این سال از طرفداران زیادی برخوردار است

نوع مدیریت خانه فرهنگ بوستان :
این سازمان و خانه فرهنگ روند کاری ان هم به صورت عمودی عمل می کند و هم به صورت افقی و هر دو را با هم دارد . بعضی مسائل هستند که مدیریت با مشورت و نظر سنجی تمام کارکنان آن مشکل و مسئله را حل می کنند گاهی در بعضی مواقع خود مدیریت محور اصلی است و گاهی اوقات کارکنان مسائل را پیش می برند ولی در عین حال مدیریت بر تمام کارها نظارت دارد . هماهنگی لازم بین افراد و کارکنان و مدیریت وجود دارد
این تصویر که مدیریت اموزشی یعنی دستور دادن ، تعیین تکلیف و وادار کردن افراد به کار است از بزرگترین اشتباهات به شمار می رود . مدیر اموزشی یک فرد خارجی و جدا از سازمان اموزشی نیست که خواسته باشد عقاید خود را تحمیل کند و از طریق دستورات و صدور فرامین کادر اموزشی را وادار به کار کند . سازمان آموزشی از مجموع افرادی که در آن وظیفه ای بر عهده دارند تشکیل می شود و بدون مشارکت و عضویت افراد موفق نخواهد بود مدیر آموزشی یک هماهنگ کننده است که همه فعالیتهای و همه منابع را همسو و هماهنگ می سازد . او زمینه ساز و فراهم اورنده امکانات شور و تبالد نظر و ایجاد مسئولتی است . رفتار مدیر باید همراه با احترام ، پذیرش خیر خواهی و درک متقابل باشد مدیر باید در فرصتی مناسب به رفع اشکال بپردازد که در خانه فرهنگ بوستان بین مدیریت و کارکنان درک متقابل و احترام وجود دارد

پرسشنامه

فرم نظر سنجی از هنر جویان
این پرسشنامه برای رسیدن به نتایج دقیق در مورد نظرات و پیشنهادات شما در مورد فعالیتهای خانه فرهنگ مشارکتی بوستان طراحی شده است . خواهشمند است به سئوالات با دقت پاسخ دهید .

جنسیت : زن مرد
سن :
رشته آموزشی:
نام مرکز و منطقه:
مدرک تحصیلی:
1- نحوه برخورد کارکنان با مراجعه کنندگان و هنر جویان چگونه است ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
2- آیا از مکان و فضا و محله این خانه فرهنگ رضایت دارید ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
3- از روش و نحوه تدریس مربی خود رضایت دارید ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
4- آیا از میزان شهریه کلاسهای آموزشی رضایت دارید ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
5- نحوه تبلیغات و اطلاع رسانی در این مرکز چگونه است ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
6- کیفیت کلاسها و امکانات و وسایل کمک آموزشی چگونه است ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
7- از نظم و ترتیب و حضور مربی خود در کلاس رضایت دارید ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
8- اطلاعات علمی و تخصص مربی خود را چگونه می بینید؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
9- میزان بازدهی کلاسها چگونه است ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
10- اعتبار گواهینامه پایان دوره را چگونه می بیند ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
11- آیا برگزاری این کلاسها توانسته تا حدودی نیاز شما را بطرف کند ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
12- ساعات برگزاری کلاسها و زمانبندی آن مناسب است
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 
13- تنوع در کلاسها در این مرکز چگونه است ؟
عالی  خوب  متوسط  ضعیف 

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
8
12
0
0
20
درصد فراوانی
40
60
0
0
100

1- نحوه برخورد کارکنان با مراجعه کنندگان و هنر جویان چگونه است ؟ 60 % به گزینه خوب پاسخ داده اند

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
3
17
0
0
20
درصد فراوانی
15
85
0
0
100

2- آیا از مکان و فضا و محله این خانه فرهنگ رضایت دارید ؟ 15 % مکان و فضای این خانه فرهنگ را در حد عالی دانسته اند و 85 % در حد خوب دانسته اند که بالاترین گزینه است.

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
9
11
0
0
20
درصد فراوانی
45
55
0
0
100

3- از روش و نحوه تدریس مربی خود رضایت دارید ؟ گزینه متوسط و ضعیف صفر درصد بوده است و 55 % درصد افراد به گزینه خوب پاسخ داده اند .

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
8
10
2
0
20
درصد فراوانی
40
50
10
0
100

4- آیا از میزان شهریه کلاسهای آموزشی رضایت دارید ؟ 50 % افراد به گزینه خوب جواب داده اند

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
3
12
1
4
20
درصد فراوانی
15
60
5
20
100

5- نحوه تبلیغات و اطلاع رسانی در این مرکز چگونه است ؟ 20 % گزینه ضعیف و 5 % گزینه متوسط و 60 % گزینه خوب که بالاترین درصد است و 15 % گزینه عالی را جواب داده اند

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
4
13
2
1
20
درصد فراوانی
20
65
10
5
100

6- کیفیت کلاسها و امکانات و وسایل کمک آموزشی چگونه است ؟ 65 % افراد به گزینه خوب جواب داده اند

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
7
13
0
0
20
درصد فراوانی
35
65
0
0
100

7- از نظم و ترتیب و حضور مربی خود در کلاس رضایت دارید ؟ بالاترین درصد 65 % بوده است که افراد نظم و تربیت حضور مربی خود را در حد خوب می دانند .

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
7
13
0
0
20
درصد فراوانی
35
65
0
0
100

8- اطلاعات علمی و تخصص مربی خود در کلاس رضایت دارید ؟ 35 % اطلاعات علمی و تخصصی مربی خود را در حد عالی می دادند و 65 % در حد خوب می دادند و حد متوسط و حد ضعیف صفر درصد است پس بیشترین افراد به گزینه خوب جواب داده اند .

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
4
15
1
0
20
درصد فراوانی
20
75
5
0
100

9- میزان بازدهی کلاسها چگونه است ؟ 75 % پاسخ دهنده ها گزینه خوب را علامت زده اند یعنی میزان بازدهی در حد عالی نیست ولی خوب است و گزینه ضعیف را هیچ کس علامت نزده

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
5
11
1
3
20
درصد فراوانی
25
55
5
15
100

10- اعتبار گواهینامه پایان دوره را چگونه می بیند ؟ 55 % افراد به گزینه خوب جواب داده اند.

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
7
11
2
0
20
درصد فراوانی
35
55
10
0
100

11- آیا برگزاری این کلاسها توانسته تا حدودی نیاز شما را بطرف کند ؟ صفر درصد گزینه ضعیف و 10 % به گزینه متوسط و 35 5 گزینه عالی را علامت زده اند و 55 % افراد گرفته اند که برگزاری این کلاسها توانسته تا حدودی نیاز ان ها را بر طرف کنند.

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
7
11
2
0
20
درصد فراوانی
35
55
10
0
100

12- ساعات برگزاری کلاسها و زمانبندی آن مناسب است ؟ 55 % گفته اند که ساعات برگزاری کلاسها در حد خوب بوده است

گزینه
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
جمع
فراوانی
4
12
1
3
20
درصد فراوانی
20
60
5
15
100

13- تنوع در کلاسها در این مرکز چگونه است ؟ 60 % افراد گزینه خوب را علامت زده اند و گفته اند که تنوع در کلاسها در حد خوب است.

نتیجه گیری :
در تمامی سوالها همه افراد پاسخ دهنده در بین گزینه های عالی ، خوب ، متوسط و ضعیف به گزینه خوب جواب داده اند یعنی کیفیت این خانه فرهنگ در خد خوب است و تا حدودی تنوانسته نیازهای علمی ، فرهنگی و هنری افرادی که به این خانه فرهنگ مراجعه کرده اند را بر طرف کند و حدود 85 % افراد از اینکه این خانه فرهنگ در محله آنها وجود دارد و از مکان و فضای آن راضی بوده اند که بالاترین درصد بین سوالها بوده است و در بین سوالها کمترین درصد برای سوالی بوده که آیا از میزان شهریه کلاسهای آموزشی رضایت دارید که 50 % افراد گزینه خوب را زده اند و بقیه سوالها همه در حد متوسط بوده است

برنامه ریزی جهت توسعه این مرکز
به نظر من بهتر است این خانه فرهنگ از تبلیغات زیادتری در مورد اطلاع رسانی به افراد و مردمی که در این محله زندگی می کنند زیاد در مورد فعالیتهای و خدمات این مرکز اطلاع محدودی دارند نحوه تبلیغات در این مرکز بسیار ضعیف است.

منابع و ماخذ :

* کتاب مدیریت آموزشی
* سایت اینترنتی
* تحقیق میدانی.

به نام خدا

بدین وسیله اعلام می شود گزارش کار ورزی دانشجو فاطمه مجیدی با نمره مورد تایید قرار گرفت

دکتر شهناز هاشمی

تقدیر و تشکر :
از زحمات بی شائبه و راهنمائیهای ارزشمند استاد ارجمند خانم دکتر شهناز هاشمی و همچنین با تشکر از مدیریت خانه فرهنگ بوستان خانم اعظم بخار زاده که مرا در انجام این پروژه یاری فرمودند.

بسمه تعالی
دانشگاه جامع علمی کاربردی
عنوان پایان نامه : تهیه گزارش از فعالیتهای فرهنگی خانه فرهنگ مشارکتی بوستان
نام و نام خانوادگی دانشجو:فاطمه مجیدی
رشته تحصیلی : امور فرهنگی
استاد راهنما : سرکار خانم شهناز هاشمی
سال تحصیلی : بهار 1386

این پروژه فعالیت در دوره کار آموزی که به قرار زیر است :
الف – تهیه گزارش از فعالیت های فرهنگی آن واحد که شامل ،
نمودار سازمانی
اهداف و ویژگیهای آن واحد
شرح وظایف قانونی
ب – تجزیه و تحلیل و بررسی مدیریت آن مرکز
ج – تهیه پرسشنامه برای نیاز سنجی ، یافتن مشکلات و ارائه برنامه بر اساس اهداف ان مرکز
د – برنامه ریزی جهت توسعه فعالیت آن واحد

دانشگاه جامع علمی کاربردی فرهنگ و هنر واحد 41

پایان نامه :
جهت اخذ مدرک کاردانی در رشته امور فرهنگی

موضوع :
تهیه گزارش از فعالیتهای فرهنگی خانه فرهنگ
مشارکتی بوستان

استاد راهنما:
خانم دکتر شهناز هاشمی

دانشجو :
فاطمه مجیدی

بهار 1386
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : طرح تحقیق
هدف از تحقیق 2
روش تحقیق 2
محیط تحقیق 2
مقدمه 3
فصل دوم : سمت ها و نمودارهای سازمان فرهنگی هنری شهرداری و خانه فرهنگ بوستان
نمودار سازمان فرهنگ هنری شهرداری تهران 6
سمت ها 7
ارکان خانه فرهنگ مشارکتی بوستان 10
فصل سوم : تعریف و قوانین خانه فرهنگ
تعریف 12
ارکان خانه فرهنگ 12
وظایف و مسئولیتهای موسسین 13
وظایف و اختیارات مدیر مسئول 15

فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل چهارم : فعالیتهای سازمان و اهداف سازمان
موضوع فعالیت سازمان 19
اهداف سازمان 19
فصل پنجم : منشور فرهنگی
سیاستها و خط مشی های ابلاغی از سوی ریاست سازمان 22
سیاستها و اولویت های فرهنگی 23
اخلاق و حقوق شهروندی 25
غنی سازی اوقات فراغت 27
مصون سازی فرهنگی 29
قانون گرایی و نظم عمومی 31
گسترش تولید صنایع فرهنگی و هنری 32
رشد تفکر و اندیشه ورزی 33
تبلیغات فرهنگی 34
هنر آفرینی (تلفیق هنر و آموزش) 35
توسعه مشارکت فرهنگی و هنری 36
مهمترین مسایل و چالش های فرهنگی و هنری شهر تهران 37
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل ششم : فعالیتهای انجام شده در خانه فرهنگ بوستان
فعالیتهای انجام شده در خانه فرهنگ بوستان که در مدت کار آموزی 40
شرح وظایف و فعالیتهای فرهنگی خانه فرهنگ بوستان 41
گزارش عملکرد مراکز خانه فرهنگ مشارکتی بوستان در سال 1385 43
فصل هفتم : مقایسه آماری بین فعالیتهای خانه فهرنگ بوستان بین کلاسهای ورزشی ، علمی ، هنری در سالهای 1384 و 1385
کلاسهای ورزشی در ترم تابستان 1384 46
کلاسهای ورزشی در ترم تابستان 1385 47
کلاسهای علمی در ترم تابستان 1384 48
کلاسهای علمی در ترم تابستان 1385 49
کلاسهای هنری در ترم تابستان 1384 50
کلاسهای هنری در ترم تابستان 1385 51
نتیجه مقایسه آماری بین فعالیتهای خانه فرهنگ در ترم تابستان 52
نوع مدیریت خانه فرهنگ بوستان 54
پرسشنامه 55
نتیجه گیری 71
منابع و ماخذ 72

70