به نام خدا
پرسشنامه خودپنداره راجرز 1961
نام و نام خانوادگی: سن: جنس:
تحصیلات: تاهل:
توجه کنید فرم زیر را دو بار باید تکمیل کنید . با اول بر این اساس که خود را در این مقیاس چگونه می بیند و فرم دوم این است که چگونه می خواهید باشید .
فرم الف
نام و نام خانوادگی
سن
با توجه به صفات زیر ، خود را چگونه شخصی می دانید ؟ برحسب این که خود را از نظر هر صفت چگونه می بیند ، یکی از نمره های 1 تا 7 را برای خود منظور کنید و علامت * بزنید .
7
6
5
4
3
2
1
قوی
ضعیف
عمیق
سطحی
مهربان
ظالم
عصبی
راحت
خوشایند
ناخوشایند
فعال
غیر فعال
خوشحال
غمگین
خوب
بد
زیبا
زشت
با ارزش
بی ارزش
رو راست
متقلب
سخت
نرم
تمیز
کثیف
تند
کند
پریشان
ارام
تلخ
شیرین
سالم
مریض
واضح
مبهم
خشن
ملایم
شجاع
ترسو
نامعنبر
معتبر
نا بالغ
بالغ
بی استعداد
بی استعداد
خونسرد
خونگرم
متواضع
خود خواه
فرم ب
نام و نام خانوادگی
سن
اکنون ، می خواهید چگونه شخصی باشید ؟ به عبارت دیگر شخص ایدآل شما که دوست دارید مانند او باشید باید دارای چه خصایصی باشد . خصایص فرد ایدال را با نمره های 1 تا 7 درجه بندی کنید و در جای مناسب علامت * بزنید .
7
6
5
4
3
2
1
قوی
ضعیف
عمیق
سطحی
مهربان
ظالم
عصبی
راحت
خوشایند
ناخوشایند
فعال
غیر فعال
خوشحال
غمگین
خوب
بد
زیبا
زشت
با ارزش
بی ارزش
رو راست
متقلب
سخت
نرم
تمیز
کثیف
تند
کند
پریشان
ارام
تلخ
شیرین
سالم
مریض
واضح
مبهم
خشن
ملایم
شجاع
ترسو
نامعنبر
معتبر
نا بالغ
بالغ
بی استعداد
بی استعداد
خونسرد
خونگرم
متواضع
خود خواه
ویژگی های روانسنجی
برای سنجش مفهوم خود (خودپنداره) از پرسشنامه استاندارد شده خودپنداره کارل راجرز که روایی و پایایی آن در مطالعات داخل (معطری، آلفای کرونباخ 87/0 و روایی همزمان 81/0) و خارج کشور (یبرندت، پایایی و روایی به ترتیب 82/0 و 67/0) مورد تایید قرار گرفته است استفاده شده است. (یبرندت، 2008؛ دیباجنیا، 2005؛ معطری و همکاران، 2005).
این پرسشنامه شامل دو قسمت است که در قسمت الف، نگرش فرد نسبت به خود واقعی و قسمت ب، نگرش فرد نسبت به خود ایده آل مورد سنجش قرار می دهد. از قدر مطلق تفاضل گزینههای فرم " الف " از فرم " ب" یک عدد بدست می آید.
خودپنداره کمتر از 7، نشان دهنده مثبت بودن و 7 یا بیشتر نشان دهنده منفی بودن آن می باشد.
روایی و پایایی این ابزار در مطالعه حسین زاده به ترتیب 77/0 و 69/0 بدست آمده است. (حسین زاده و فرخی، 2003).
منبع
Ybrandt H. The relation between self-concept and social functioning in adolescence. Journal of Adolescence. 2008; 31: 1-16.
Moattari M, Soltani A, Mousavi nasab M, Ayatollahi AR. Effects of problem solving education on self concepts of nursing and midwifery students. Iranian Journal of Medical Education. 2005; 5(2): 137-155. [Article in Persian]
Hosseinzadeh M, Farrokhi A. A comparison of self concept of athlete and non-athlete high school students in Gonabad. Gonabad Medical School Journal. 2003; 82-87. [Article in Persian]
Dibajnia P. Comparative study of self concept of first and fourth year students of Shahid Beheshti Medical Sciences University. Pajouhandeh Journal. 2005; 29(3): 231-234. [Article in Persian]