نام : …………………..
نام خانوادگی : ……………………..
شماره دفتری :……………
نام دبیر : ……………………
(( به نام خدا ))
آموزش و پرورش ناحیه یک ………………….
دبیرستان ……………………………….
سال تحصیلی : 1401 – 1400
تاریخ : …………………….
مدت پاسخگویی : 40 دقیقه
نوع سوالات : تستی
درس : روانشناسی یازدهم درس اول
1
در علوم تجربی با کمک ……………………….. و سایر روش های دقیق رابطه بین پدیده های طبیعی بررسی می شوند.
الف) تجربه ( ب) نظریه ها (
ج) مشاهده ( د) آزمایش های علمی (
2
پژوهش های دانشمندان با چه چیزی شروع می شود؟
الف) شناخت ابتدایی از مسئله ( ب) طرح مسئله (
ج) تجربه های گذشته ( د) طرح فرضیه (
3
پاسخ اولیه پژوهشگران به مسائل علمی چه نام دارد؟
الف) فرضیه ( ب) اصول ( ج) قوانین ( د) نظریه (
4
نظریه های علوم تجربی را بر چه اساسی می سنجند؟
الف) کاربردی و قابل آزمایش بودن ( ب) پشتوانه داشتن و سودمند بودن (
ج) سودمندی و قابل مشاهده بودن ( د) سودمندی و کاربردی بودن (
5
منظور از …………………….. بیان دقیق و روشن مفهوم مورد نظر است.
الف) پیش بینی ( ب) کنترل ( ج) توصیف ( د) تبیین (
6
مهم ترین علل بروز پدیده ها در حوزه کدام هدف علم روانشناسی قرار می گیرد؟
الف) توصیف ( ب) تبیین ( ج) کنترل ( د) پیش بینی (
7
در کدام یک از علوم زیر پیش بینی و کنترل پدیده ها سخت تر است؟
الف) زیست شناسی ( ب) ریاضی ( ج) فیزیک ( د) روانشناسی (
8
کدام یک از جمله های زیر نمونه ای از توصیف است؟
الف) حافظه یعنی قدرت یادآوری و بازشناسی خاطرات گذشته. (
ب) گرما باعث انبساط فلزات می شود. (
ج) تکرار به موقع خاطرات موجب تحکیم حافظه می شود. (
د) روش خرد کردن مسئله مهارت حل مسئله را افزایش داده و تقویت می کند. (
9
مهم ترین ویژگی روش های شهودی چیست؟
الف) عینی و قابل تکرار بودن آن ( ب) شخصی و غیر قابل تعمیم بودن آن (
ج) مبتنی بر منطق بودن آن ( د) مبتنی بر درک درونی بودن آن (
10
واژه ………………………… یعنی جریان رسیدن به هدف.
الف) موقعیت نامعین ( ب) نظام دار ( ج) فرایند ( د) جست و جو (
11
در یک موضوع به واسطه ……………………………….. موقعیت ناشناخته روشن می گردد.
الف) منظم و قاعده مند بودن ( ب) روش علمی (
ج) روش منطقی ( د) طرح مسئله (
12
دقیق بیان شدن متغیر در روش علمی مربوط به کدام ویژگی آن است؟
الف) قابل تعمیم بودن ( ب) تکرار پذیری (
ج) پیچیده بودن ( د) تعریف عملیاتی (
13
……………………………… یعنی نسبت دادن عدد به ویژگی های اشیاء و افراد.
الف) اندازه گیری ( ب) تعریف عملیاتی (
ج) روش علمی ( د) تکرار پذیری (
14
تعریف عملیاتی کدام یک از واژگان زیر راحت تر می باشد؟
الف) قضاوت ( ب) اضطراب ( ج) سوخت و ساز ( د) استدلال (
15
کدام گزینه از دلایل اصلی وجود تعاریف متعدد در روانشناسی نیست؟
الف) زاویه نگاه دانشمند ( ب) گذر زمان (
ج) پیشرفت دانش ( د) محدودیت های علمی (
16
کدام واژه به دلیل عدم مشاهده مستقیم بسیاری از رفتارها در تعریف روانشناسی لحاظ شد؟
الف) مطالعه ( ب) فرایند ذهنی ( ج) رفتار ( د) علم (
17
به فرایند تفسیر محرک های انتخابی ……………………… می گویند.
الف) توجه ( ب) تفکر ( ج) حافظه ( د) ادراک (
18
روانشناسی نوین در تبیین موضوعات مورد مطالعه با واژه ………………………. سر و کار دارد.
الف) تفکر ( ب) توجه ( ج) رفتار ( د) شناخت (
19
به فرایند هایی همچون توجه و ادراک و حافظه ……………………………….. گفته می شود.
الف) شناخت پایه ( ب) پردازش (
ج) شناخت عالی ( د) تصمیم گیری (
20
پردازش های مبتنی بر ویژگی های حسی از نوع …………………….. است.
الف) مفهومی ( ب) پایه ( ج) ادراکی ( د) پیچیده (
21
فیلم برداری از نوزادان مربوط به کدام روش جمع آوری اطلاعات در روانشناسی است؟
الف) تبیین ( ب) مشاهده (
ج) توصیف ( د) آزمون (
22
از راه مشاهده موضوع مورد نظر ……………………… می شود.
الف) پیش بینی ( ب) کنترل ( ج) توصیف ( د) تبیین (
23
در همه پرسی ها معمولا از …………………………… استفاده می شود.
الف) مصاحبه بدون ساختار ( ب) آزمون (
ج) مصاحبه ساختار یافته ( د) پرسش نامه (
24
از کدام یک از روش های زیر برای اخذ اطلاعات عمیق استفاده می شود؟
الف) پرسش نامه ( ب) مصاحبه بدون ساختار (
ج) آزمون ( د) مصاحبه نظام دار (
25
……………………………. ابزاری برای کمی کردن ویژگی های روانشناختی هستند.
الف) مصاحبه های نظام دار ( ب) آزمون ها (
ج) مصاحبه های بدون ساختار ( د) پرسش نامه ها (
کلید سوالات
1- ج 14- ج
2- ب 15- د
3- الف 16- ب
4- د 17- د
5- ج 18- د
6- ب 19- الف
7- د 20- ج
8- الف 21- ب
9- ب 22- د
10- ج 23- ج
11- ب 24- د
12- د 25- ب
13- الف