برای چه منظوری، در چه سنی، از چه آزمونی استفاده کنیم؟
منبع فوری برای کاربردهای
سنجش روانشناختی در زمینه
بزرگسالان
3-1. شناخت / هوش
3-1-1. مقیاس هوشی و کسلر بزرگسال- WAIS-R-(1981) – تجدید نظر شده – 16 تا 74 ساله- زمان حدود 75 دقیقه
3-1-2. سنجش کارکردی شناخت Microcog – دو فرم بلند و کوتاه – 18 سال به بالا – فرم بلند 50 تا 60 و کوتاه 30 دقیقه. 1993
3-1-3. مطالعات هنجاری آمریکائیهای کهنسال مایو- (مالک- ایونیک- اسمیت،1993) سن 56 تا 97؛ نرم افزار کامپیوتری.
3-1-4. آزمونهای تشخیص استعداد (DAT) (نسبت ، سی شور، وسمن(1990). 7 تا 12 سال و بزرگسالان زمان 5/2 ساعت
3-1-5. آزمون هوشی اسلوسن(1991) Si T-R (تجدید نظر توسط نیکولسون) 4 تا 5/6 ساله زمان 10 تا 20 .
3-1-6. آزمون خواندن شفاهی اسلوسن تجدید نظر شده توسط نیکولسون(1990) – از پیش دبستان تا بزرگسالی ، 3 تا 5 دقیقه (زمان نامحدود).
3-1-7. مجموعه آزمونهای توانایی عمومی شوبرت (GAB) – دبیرستان ، دانشگاه – بزرگسالان- فردی و گروهی
1972-3-1-8. آزمون تسلط بر مفاهیم (CMT) مخصوص تیزهوشان سنین بالا.
3-2. شناخت غیر کلامی
3-2-1. آزمون بقای تجدید نظر شده(II Betall)-کلوگ، مورتون(1978)- 16 سال به بالا، حدود 15 تا 30 دقیقه.
3-2-2. سنجش کارکردی شناخت Microcog – دو فرم بلند و کوتاه – 18 سال به بالا – فرم بلند 50 تا 60 و کوتاه 30 دقیقه. 1993
3-2-3. مطالعات هنجاری مایو برای آمریکائیان کهنسال (مالک- ایونیک- اسمیت،1993) سن 56 تا 97؛ نرم افزار کامپیوتری.
3-2-4. آزمون دیداری- حرکتی بندرگشتاکت. مخصوص کودکان و نوجوانان ، زمان نا محدود
3-2-5. ماتریس های پیشرونده ریون، زمان 30 دقیقه، سیاه و سفید (5 تا 65) در 45 دقیقه، 3 نوع پیشرفته 12 تا 5/16 و 18 . زمان یکساعت.
3-2-6. مازهای پرتئوس(1965). 3 تا 14 سال زمان حدود 25 دقیقه. سیاه وسفید
3-2-7. آزمون هوش غیر کلامی (TONI-2). چاپ دوم، (براون، شریبنو جانسن) 5 تا 8 ساله، 10 تا 15 دقیقه
3-2-8. مقیاس عملکرد بین المللی لایپس (LIPS)- از 2 سالگی تا بزرگسالی- زمان 30 تا 45 دقیقه- فردی(1948)
3-2-9. آزمون هوشی کتل (2 فرم A وB) مقیاس III برای 13 سالگی تا بزرگسالی.
3-2-10. مقیاس هوشی- لمسی ویژه نابینایان بزرگسال
3-2-11. مجموعه آزمون استعداد (غیرخواندن) مخصوص محرومین فرهنگی و آموزشی (NATB) زمان نامحدود. 1970
3-3. حافظه
3-3-1. مقیاس حافظه و کسلر (WMS-R) 16 تا 74 ساله ، زمان حدود 50 دقیقه. 1987
3-3-2. سنجش کارکردی شناخت Microcog – دو فرم بلند و کوتاه – 18 سال به بالا – فرم بلند 50 تا 60 و کوتاه 30 دقیقه. 1993
3-3-3. آزمون یادگیری کلامی کالیفرنیا – ویژه بزرگسال- دلیس، کرامر، کاپلان و ادبر(1997)، 5 تا 17 سال، 20 دقیقه.
3-3-4. کمک نمره گذار CVLT . سیستم نمره گذاری واجرای (CVLT). 1987
3-3-5. مطالعات هنجاری مایو برای امریکائیان کهنسال (مالک- ایونیک- اسمیت) سن 56 تا 97؛ کامپیوترهای (نرم افزار). 1993
3-3-6. آزمون نگهداری دیداری بتنون(1991) چاپ پنجم (8 تا بزرگسالی) زمان 15 تا 20 دقیقه
3-3-7. آزمون حافظه ضمنی (توگلیا) بزرگسال؛ زمان 10 تا 20 دقیقه
2-3-8. آزمون کارآمدی یادگیری R (LET-11). وبستر، 5 تا 75 سالگی ، فردی 10 تا 15
3-4. اختلال زبان / آفازیا (زبان پریشی)
3-4-1. ارزشیابی بالینی بنیادهای زبان- سیمل- ویگ – سکورد(1995)- چاپ سوم. 6 تا 21 ساله زمان 30 تا 45 دقیقه
3-4-2. آزمون تشخیص زبان پریشی بوستون (BDAE) گودگلس(1993)، بزرگسالان، نامحدود
3-4-3. آزمون زبان پریشی EFA-3 – ایسنسون (1993) نوجوانی تا بزرگسالی، زمان 30 دقیقه تا 2 ساعت
3-4-4. مجموعه آزمونهای زبان پریشی غربی- کرتیسز(1982) ، ازنوجوانی تا بزرگسالی زمان حدود یک ساعت
1972-3-4-5. آزمون مینه سوتا برای تشخیص افترافی زبان پریشی (شوتل) – بزرگسال- 45 دقیقه تا 2 ساعت
1994-3-4-6. آزمون زبان پویشی چند زبانی(آفازیا) – بنتون، هاو مشر، ری و سیوان(1994)، 6 تا 89 ساله زمان نامحدود
3-4-7. آزمون نام بردن بوستون (Naming)
3-4-8. سنجش بوستون از آغازیان شدید (استابروکس؛ رامزبرگر؛ مورگان؛نیکولاس) بزرگسالان؛ 20 تا 30 دقیقه
3-4-9. آزمون برای ساختارها و عملکردهای شفاهی (TOSF) .ویتالی(1993)، 7 بزرگسالی ، 20 دقیقه.
3-4-10. پرسشنامه زنجیره ای انطباقی برای رشد ارتباطی (A-SICD) . ویژه نوجوانی و بزرگسال
3-4-11. درمان لکنت زبان قدم به قدم (STSS-R). گاردنر – 8 سال تا بزرگسالی
2-4-12. آزمون برای زبان عمل گرایی – ترسیمی بزرگسالان. تراساکی ، گان. کودکستانی تا راهنمایی و ترمیمی بزرگسالان – 45 دقیقه – فردی.
3-5. پیشرفت فردی
3-5-1. آزمون 3 گستره وسیع پیشرفت.(WRAT3) ویلکینسون(1993) ، 5 تا بزرگسالی ، 15 تا 30 دقیقه
3-5-2. امتحان یادگیری بنیادهای بزرگسال (ABLE)- کارلسون . گارونر(1986) 2 ساعت و 40 دقیقه
3-6 روان شناسی عصب شناختی
3-6-1 .مقیاس هوشی بزرگسال و کسلر تجدید نظر شده بعنوان ابزار روان شناسی عصبی- کاپلان ، فین، موریس، دلیس(1991) کامپیوتری
3-6-2. مقیاس حافظه و کسلر (WMS-R) 16 تا 74 ساله ، زمان حدود 50 دقیقه. 1984
3-6-3. آزمون یادگیری کلامی کالیفرنیا (دلیس، کرامر، کابلان، ادبر(1987) 17 سال به بالا، حدود 30 دقیقه.
3-6-4. سنجش کارکردی شناخت Microcog – دو فرم بلند و کوتاه – 18 سال به بالا – فرم بلند 50 تا 60 و کوتاه 30 دقیقه. 1993
3-6-5. مطالعات هنجاری مایو برای آمریکائیهای کهنسال -(مالک- ایونیک- اسمیت) سن 56 تا 97؛ 1993
3-6-6. آزمون نگهداری دیداری بنتون(1991) چاپ پنجم (8 تا بزرگسالی) زمان 15 تا 20 دقیقه
3-6-7 . آموزش فرایند توجه I وII – سولبر، ماتیر(1994)- نوجوانان و بزرگسالان
3-6-8. آزمون عملکرد پیوسته شنیداری (ACPT) کیث(1994)، 6 تا 11 ساله- 10 دقیقه
3-6-9. آزمون دیداری- حرکتی بندرگشتاکت. زمان نا محدود
3-6-10. آزمون زنجیره توجه (بسته بندی بصورت شنیداری) کامپیوتری تولید IDM
3-6-11. آزمون بودر برای الگوهای خواندن- تلفظ کردن، بودر و جاریکو(1982). تمام سنین ، زمان 30 دقیقه
3-6-12. مازهای پرتئوس(1965). ویژه بزرگسالان.
3-6-13. آزمون دسته بندی کارت ویسکانسین (WCST)R گرانت برگ(1993) ، 5/6 تا 89 ساله ، زمان نامحدود
3-6-14. آزمون سرند کردن عصب شناسی فوری (QNST) موتی، استرلینگ، اسپالدینگ(1978)، از کودکستان تا بزرگسالی، 20 تا 30 دقیقه
3-6-15. آزمون فرم کاغذی مبنه سوتا (لیکرت 'کوت، 1941)- دبیرستانی ها و بزرگسالان -زمان 20دقیقه
3-6-16. آزمون عملکرد مراقبت پیوسته IBM – ویژه بزرگسالان.
3-6-17. آزمون عملکرد پیوسته کانرز- کامپیوتری IBM-
3-6-18. توانایی تفکر (برنامه کامپیوتری dos). 1994
3-6-19. آزمون ادراک بینایی حرکتی -آزاد (MVPT)- کولاروسو، هامیل- برای 4 سال و بالاتر،10 دقیقه، فردی
3-6-20. آزمون مهارتهای بینایی- حرکتی گاردنر- ویژه همه گرو های سنی- فردی و گروهی
3-7.شخصیت /آسیب شناسی روانی
3-7-1. پرسشنامه اضطراب بک (R)-17 تا 80ساله تقریبا 5 تا 10 دقیقه ، (1993).
3-7-2. مقیاس نا امیدی بک (تنظیم اولیه 1988)-R-17 تا 80ساله ، 5 تا 10 دقیقه، (1993).
3-7-3. پرسشنامه افسردگی بک (تنظیم 1987) R-17 تا 80 ساله، 5 تا 10 دقیقه، (1993).
3-7-4. مقیاس بک برای افکار خودکشی- 17 سال به بالا – 5 تا 10 دقیقه، (1991).
2-7-5. شاخص میلون برای سبکهای شخصیتی – 18 تا 65 ساله – 30 دقیقه، (1994).
3-7-6. سنجش افکار خود تخریبی فیرستون (1996). برای16تا80ساله -زمان حدود 20دقیقه
3-7-7. پرسشنامه سرند کردن دقیق سوءاستفاده اساسی. و سایر آزمونهای جملات ناتمام.
3-7-10. تکنیک لکه ها جوهر هولتزمن (HTT) 5 ساله به بالا ، فرم A و B زمان نامحدود. 1972
3-7-11. چک لیست آسیب شناسی هری(R )-بزگسلان'90دقیقه
3-7-12. پرسشنامه تغذیه- استون کارد، یسیک(1988) – 17 سال به بالا، تقریباً 15 دقیقه
3-7-13. مقیاس ادواردز برای رجحانهای شخصی (18 سال به بالا) حدود 45 دقیقه، (1995).
3-7-14. برنامه اکستر برای نمره گذاری رور شاخ . کامپیوتری – داس 2- با همکاری توتل
3-7-15پرسشنامه نیمرخ شخصیتی گوردون(1993)- نوجوانی به بالا- 20 تا 25 دقیقه
3-7-16. مشکل سنج مونی(مونی و گوردان،1950) از سال اول دبیرستان تا بزرگسالی – تقریباً 35 دقیقه
3-7-17. پرسشنامه سنجش شخصیت (موری) 15 سال به بالا – 40 تا 50 دقیقه، (1991).
3-7-18. تکنیک رور شاخ(1945) – 5 سال به بالا- زمان نامحدود.
3-7-19. آزمون اندریافت موضوع (T.A.T) موری، بی لیک(1973)، کودکان و بزرگسالان ، 31 تصویر- زمان نامحدود
3-7-20پرسشنامه حالتهای روانی (1995) – کامپیوتری ویندوز- حافظه 4MRRAM
7-21. بررسی جامع برای 77نشانه – جانسونو(1995) – کامپیوتری ویندوز
1995-3-7-22. QUICPOC نرم افزار کامپیوتری برای درمان و ضبط و نگهداری کارآمدی، 1995.
3-7-23. چک لیست رفتار منحرف (ABC)- آمان، سینگ- کودک و بزرگسالی
3-7-23آزمون تصویر آدمی (کارن مکوور،1949)- از کودکی تا بزرگسالی
3-7-23. آزمون دیداری – حرکتی بندرگشتالت- زمان نا محدود.
3-7-24. پرسشنامه چند جنبه ای برن رویتر
7-25. پرسشنامه چند جنبه ایMMPI. 1971
3-7-26. پرسشنامه آیزنک. 1972
3-7-27. آزمون روزن زایک. 1970
3-7-28. پرسشنامه 16 عامل کتل (16 ال به بالا)، 1970.
3-7-29. پرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا (13 سال به بالا)، 1960.
3-8راهنمای شغلی
3-8-1آزمونهای تشخیص استعداد (DAS) کالین الیوت(1990) – 5/2 تا 18 ساله. زمان یک تا 5/1 ساعت
3-8-2. مقیاس ادواردز برای رجحانهای شخصی. 1995
8-3پرسشنامه گذاری بر کار(نظام کار گماری برای کارگرانی با توتناییهای شدید) فریدمن کامرونو فلتچر، 1953- نوجوان و بزگسالان 30تا35
3-8-4چک لیست حرفه ای گوردون(GOCL-11 ) از کلاس 8 تا بزرگسالی. 1981
3-8-5پرسشنامه نیمرخ شخصی گوردون(1993)- نوجوانی به بالا- 20 تا 25 دقیقه
3-8-6. بررسی علایق شغلی اوهایو- چاپ دوم- از 7 سال به بالا، حدود 45 دقیقه. 1981
3-8-7. پرسشنامه علایق شغلی- کلاس هفتم تا 12 و بزرگسالان – دو فرم- دبیرستانی و بزرگسالان، زمان
حدود 30 دقیقه.1990
3-8-8. بررسی خود رهبر ی (SDS) هالند(1994)- زمان 40 تا 50 دقیقه
3-8-9.پرسشنامه علایق شغلی برای خواندن – بیکر(1987)
3-8-10. آزمون گستره استعداد عمومی (مخصوص مشاوره حرفه ای). 1979
3-8-12. پرسشنامه رجحان سنج شغلی کودر، مخصوص دبیرستان ، دانشگاه و بزرگسالان
3-9.کمبود توجه/سنجش رفتار
3-9-1. مقیاسهای براون برای اختلال کمبود توجه – 2 فرم – 12 تا 18 و 18 به بالا – زمان 20 تا 40 دقیقه؛ 1996
3-9-2. سنجش کارکردی شناخت Microcog – دو فرم بلند و کوتاه – 18 سال به بالا – فرم بلند 50 تا 60 و کوتاه 30 دقیقه؛ 1993
3-9-3. مقیاسهای زندگی مستقل (لوب، 1996)-65به بالا زمان 45.
3-8-4. آموزش فرایند توجه I وII – سولبر، ماتیر(1994)- نوجوانان و بزرگسالان
3-9-5. آزمون زنجیره توجه (بسته بندی بصورت شنیداری) کامپیوتری تولید IDM
3-9-6. فرم داستانی ADHDکانرز برای بزگسالان. 1994
3-9-7. آزمون عملکرد پیوسته کانرز (CPT) 4 ساله تا بزرگسالی ، تقریبا 15 دقیقه
3-9-8. مقیاس رفتار انطباقی (ABS)- توسط انجمن آمریکایی عقب ماندگی ذهنی(1974)- برای سنین3 سال
به بالا- اجرا به صورت فردی.
3-10 بزرگسالان کهنسال
3-10-1مقیاسهای زندگی مستقل- لوب(1996)- 65به بالا زمان 45
3-10-2. سنجش کارکردی شناخت:Micro cog – دو فرم بلند و کوتاه. 18 سال به بالا – فرم بلند 50 تا 60 و کوتاه 30 دقیقه. 1993
3-10-3. مقیاس هوشی وکسلر بزرگسال تجدید نظر شده WAIS-R بعنوان ابزار و روان شناسی عصبی- (کاپلان ، فین، موریس، دلیس(1991). کامپیوتری
3-10-4. مقیاس حافظه و کسلر (WMS-R) 16 تا 74 ساله ، زمان حدود 50 دقیقه. 1984
3-10-5. مطالعات هنجاری مایو برای آمریکائیهای کهنسال- مالک- ایونیک- اسمیت(1993) سن 56 تا 97؛ نرم افزار کامپیوتری.
3-10-6. برنامه کامپیوتری توانایی تفکر(تحت DOS). 1994
3-10-7. آزمون عملکرد مراقبت پیوسته کامپیوتری – IBM .
3-10-8 . مجموعه آزمونهای زبان پریشی غربی- کرتیسز(1982) ، ازنوجوانی تا بزرگسالی زمان حدود یک ساعت